目录
博士论坛
建党百年来高校教师权利法制化的变迁、动力与逻辑赵祥辉;毕昊杰;1-6
职业院校教师评价研究综述：现状特征、焦点问题与发展进路叶盛楠;张天雪;7-12
高等教育理论
受教育人：博雅教育的精神旨向吴丽红;曹永国;13-19
马克思实践哲学视域下劳动教育的价值应然李昕潞;陈云奔;20-23
大学治理
新时代高校教师劳动关系：既有矛盾与和谐治理张金丹;李志峰;24-30
基于社会交换理论的高校教师学术创业影响因素与对策研究余荔;宋荣;陈静;31-40
国外高等教育
中加大学教师美德清单的质性比较分析张磊;何金霞;Ron Sheese;41-46
“互联网+”背景下印度高校服务农村创业的动因与路径李娜;47-53
教师教育
学习科学视域下的智能时代教师专业发展研究张会庆;许亚锋;辛宪民;54-61
基于“SECI”模型的高校思政课教师育人能力提升路径韩职阳;曹洪军;62-66
研究生教育
基于“非连续性教育”的研究生学术行为引导路径研究周佳;刁燕洁;67-71
新时代博士研究生教育质量保障体系的构建陈艳慧;李博;李桥;72-76
学科建设
一流大学交叉学科建设的特征、风险及规避郭柏林;杨连生;77-85
第五轮学科评估指标体系变化刍议刘虹;86-90
教育信息化
高校教师数字领导力模型构建与验证范施懿;于泽元;邱德峰;91-100
基于模糊认知图的线上教学质量评价因素分析王威娜;101-106
就业与创业
高校创业教育生态系统：概念模型、演化机理与构建策略窦亚飞;107-113
日本高等教育普及化初期大学生就业促进政策体系及其启示马继征;114-119
思想政治教育
政策工具视角下我国高校辅导员队伍建设政策文本研究张伟;岳洪;熊坚;120-130
从脱嵌走向融合：高校课程思政实施的影响因素及其策略李莹;131-137
心理发展与教育
研究型大学学生未来时间洞察力对学习收获的影响王莉华;马瑞恒;138-144
大学生的不同学习投入类型及其影响因素李伟丽;孔华秀;候亮;丁桂凤;145-150
专业建设与教学改革
改革赋义视角下新时代我国高校体育教学发展思路与实践路径白冰;高俊;151-155
“双万计划”背景下环境工程专业建设研究万均;李玲玲;王磊;156-160