目录
博士论坛
高等教育国际化概念比较与价值取向分析薛博文;1-5
乡村振兴战略中大学生创业胜任力的结构模型与培育策略毋靖雨;6-12
高等教育理论
大学学术治理规制的理性“失灵”与复归刘怡;余利川;段鑫星;13-18
共生理论视角下“新工科”融合创新发展研究刘剑平;夏换;19-24
高质量发展阶段：城市与高校融合发展研究王修志;孔胜雪;周桂明;25-30
困境与重塑：教育场域视野下大学生劳动教育的路径探析李绍军;徐玉生;31-35
我国教师教育惩戒权政策议程探析——基于多源流理论的政策过程研究卫建国;秦一帆;王虹;崔玉汝;36-41
高等教育管理
西南联大规章制度体系：溯源、结构及启示史晓宇;42-48
我国高等教育第三方评估机制困境及其应对任雯;49-54
高校自治权的法律规制研究李晏;杨洋;55-60
我国硕士毕业生起薪的性别差异特征及影响因素于苗苗;刘贤伟;马永红;61-66
比较高等教育
美国哈佛大学教育学PhD项目的跨学科特点及启示薛李;李云鹏;67-73
英国高校校园健康与安全管理研究及启示——以英国利兹大学为例方结红;肖余春;李峥;74-79
美国高校基于线上线下混合式教学模式的经验及启示孟霆;姜海丽;刘艳磊;80-84
教师教育
大学教师评价的理论遵循和应然选择臧琰琰;85-90
高师全科师范生乡村教育理解力培养路向李健;原旭辉;91-96
高等职业教育
本科职业大学：章程中的共性保障与个性缺失谢妮;王青青;高敏;97-102
21世纪以来高等职业教育对经济增长贡献率的研究——基于中国省域面板数据的实证分析王应密;韦瑞瑞;103-107
面向创新人才培养的高职院校专业教学团队建设研究宣翠仙;邱晓华;王成福;108-112
思想政治教育
高校思政课教师评价：理论基点、现实困境与构建路径魏崇辉;徐梦萍;113-116
马克思主义理论思维的内涵、价值及其培育陈清;117-121
大学生公民道德建设问题及对策刘春玲;122-127
融媒体时代高校网络舆情引导策略分析羊悦;128-131
大学生心理发展与教育
德育论对心理健康问题的研究俞国良;陈雨濛;132-136
反刍思维与大学生自杀意念的关系：家庭环境的调节作用王健;孟韫璘;林琳;137-141
专业建设与教学改革
专业认证背景下学前教育专业实践课程的问题与对策左瑞红;闫祯;蒋庆丰;142-147
个案全过程教学法的价值逻辑与机制完善陈和芳;148-152
课程决策：大学“金课”建设的关键环节陈太忠;皮武;153-156
高校历史学科课程思政体系建构初探胡小溪;李凯;157-160